 Download publicatie |
|
Met de overgang van de kwalificatiestructuur gebaseerd op eindtermen, naar een competentiegericht kwalificatiestructuur heeft ‘kennis’ een andere positie gekregen in het mbo-onderwijs. De doelen van het onderwijs zijn globaler geworden en zijn nu enerzijds meer gebaseerd op kerntaken en werkprocessen en anderzijds op ‘algemene competenties’.
